Gamificación interdisciplinar (Class of Clans)

¿Qué nos puede ofrecer la Gamificación? ¿Que pasará si lo hacemos de forma interdisciplinar?

El otro día navegando por twitter, me encontré con una profesora de biología, ganadora del Premio Nacional de Educación 2015, que tenia algo muy interesante que compartir. Cuando lo leí me encantó y sentí la necesidad de escribirlo aquí para que otros profesores o futuros profesores que me lean, puedan coger esta idea tan genial y ponerla en practica en sus aulas.

Lo que esta profesora, llamada Jaione Pozuelo junto con Carlos Mata y Javier Espinosa, transmitía era cómo con la cooperación se puede conseguir éxitos gigantes.
Es cierto que antes el tema de las metodologías estaba un poco obsoleto y que ahora se están fomentando mucho, pero Jaione cuenta cómo ella descubrió la gamificación en las aulas y como este descubrimiento cambió por completo su dinámica de clase. Lo cierto es que ella no comenzó sola, ahí la clave del éxito, habló con más compañeros de otras materias totalmente distintas a la suya. Todos ellos comenzaron en sus clases lo que se considera como "Gamificación Interdisciplinar".

Antes de nada, por si alguien no sabe que es la gamificación, según Jaione significa "aplicar dinámicas propias de los juegos en entornos no lúdicos. Es decir, convertir los contenidos en una especie de “juego”: elegir un hilo conductor que contextualice el aprendizaje, crear personajes, una misión dentro de la historia, y proponer retos a superar para lograr esa misión. Si a eso le añadimos una serie de niveles y puntos de experiencia o recompensas para ir superándolos, habremos convertido nuestra clase en una aventura que nuestro alumnado difícilmente olvidará."

                       
Este fue el inicio del gran proyecto que iniciaron y que comprendía las asignaturas de ciencias sociales, ciencias naturales, tecnología y plástica. El proyecto se llamó "Class of Clans", así el alumnado, agrupado en clanes, debía ir superando una serie de retos para poder avanzar como civilización: comenzaron siendo hombres de las cavernas, y terminaron siendo emperadores romanos.
De esta manera, consiguieron que entendieran el conocimiento como un proceso global, ya que todos  debían tener conocimientos de distintas disciplinas para avanzar como sociedad.

Como conclusión podemos determinar que es una forma maravillosa de que nuestros alumnos no entren a clase si no a un aula donde van a entrenar para evolucionar como civilización a la vez que van poniendo en practica sus conocimientos. 

Gracias a la gamificación podrán llegar a hacerse una idea de lo que les espera en el futuro, ya que en el mundo hay que saber saber colaborar y poner en práctica todos los conocimientos de todas las materias entremezcladas. Una cosa está clara, este proyecto no hubiese tenido nunca el mismo éxito si sólo lo hubiese experimentado un profesor y un solo grupo.

¿Qué os ha parecido? ¿Creéis que la mejor manera de conseguir éxitos es hacerlo de forma colectiva?

Aquí os dejo el enlace al blog de Jaione por si os ha interesado su proyecto:  http://blog.tiching.com/gamificacion-interdisciplinar-varios-mejor/

Link para ver nuevos proyectos: http://jaionepozuelo.wixsite.com/ciencia/blank-ch4i